Identifique a letra inicial
As crianças observam desenhos e descobrem qual letra inicia o nome de cada um.
Atividade de consciência fonológica em que a criança nomeia a figura, isola o primeiro som e escolhe a letra correspondente. Trabalha a relação entre som e letra de maneira concreta.
Objetivos
- Isolar o som inicial de uma palavra
- Relacionar o som inicial à letra correta
- Ampliar o vocabulário
Habilidades trabalhadas
- Consciência fonológica
- Reconhecimento de letras
- Atenção e discriminação auditiva
Materiais necessários
- Atividade impressa
- Lápis grafite
- Lápis de cor
Preparação do professor
- Imprimir a folha
- Escolher figuras cujos nomes as crianças conheçam bem
- Treinar a pronúncia pausada das palavras
Desenvolvimento passo a passo
- Diga o nome de cada figura devagar, alongando o primeiro som.
- Peça que as crianças repitam e digam qual letra faz aquele som.
- Na folha, elas ligam ou escrevem a letra inicial de cada desenho.
- Confira coletivamente, valorizando as tentativas.
Perguntas mediadoras
- Qual é o primeiro barulhinho que a boca faz para dizer essa palavra?
- Que outras palavras começam com essa mesma letra?
Avaliação
Verifique, por observação, se a criança separa o som inicial e escolhe a letra. Registre avanços individuais.
Adaptações inclusivas
- Ofereça cartões com as letras para a criança apenas apontar.
- Reduza a quantidade de figuras para quem se cansa mais rápido.
- Use pares (colega ajudante) para apoio.
Atividade complementar
Brincadeira do “Eu vejo”: o professor diz “Eu vejo algo que começa com a letra M” e as crianças procuram objetos na sala.
Aluno(a): __________________________ Turma: _______ Data: ___/___/___
Esta atividade é uma sugestão pedagógica e pode ser adaptada conforme a faixa etária, o nível de aprendizagem, o contexto da turma e o planejamento do professor.
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Autor: Equipe Colorir e Desenhar · Publicado em 2026-07-13.