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Investigação e descoberta Sensoriais Inclusivas Espaços pequenos

Descubra o objeto pelo tato: como brincar, regras e benefícios

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Faixa etária4 a 5 anos, 6 a 8 anos, 9 a 12 anos
Participantes2 a 15
Duração10 a 20 minutos
LocalDentro de casa, Sala de aula, Qualquer local
MovimentaçãoBaixa
MateriaisSim
PreparaçãoBaixa
AdultoRecomendada

Nesta brincadeira sensorial, a criança fica de olhos vendados ou fechados e recebe um objeto nas mãos para descobrir o que é apenas pelo tato. Ela apalpa, sente o peso, a textura e o formato e tenta adivinhar antes de abrir os olhos. Pode ser feita com objetos do dia a dia, frutas, brinquedos ou peças de diferentes materiais. Sem depender da visão, a atividade valoriza um sentido que às vezes fica em segundo plano e é naturalmente inclusiva, pois se baseia no toque. Estimula a concentração, o vocabulário e a confiança, e rende boas conversas sobre como cada coisa se sente ao ser tocada.

Objetivo

Identificar objetos apenas pelo tato, sem usar a visão, descrevendo o que se sente ao tocá-los.

O que a criança desenvolve

  • Percepção tátil
  • Concentração
  • Vocabulário
  • Confiança
  • Raciocínio
  • Escuta

Materiais necessários

  • Venda para os olhos
  • Objetos variados de texturas e formatos diferentes

Preparação

  • Separe objetos seguros com texturas e formatos bem diferentes.
  • Prepare uma venda confortável para os olhos.
  • Combine que ninguém revela o objeto antes do palpite.

Como brincar

  1. A criança venda os olhos ou os mantém fechados.
  2. Um colega ou adulto coloca um objeto em suas mãos.
  3. Ela apalpa com calma e descreve textura, peso e formato.
  4. Com base no que sentiu, diz qual acha que é o objeto.
  5. Ao tirar a venda, confere se acertou e comenta as pistas do tato.
  6. Depois, troca de lugar com outra criança para continuar a brincadeira.

Regras

  • Quem está vendado não espia por baixo da venda.
  • Quem entrega o objeto não dá a resposta antes do palpite.
  • Todos têm sua vez de explorar e de adivinhar.

Variações

  • Só frutas: use frutas seguras e descubram também pelo cheiro.
  • Pares de texturas: encontre dois objetos que se sintam parecidos.
  • Adivinha em grupo: um descreve em voz alta e os outros palpitam.

Adaptações e inclusão

  • Para os menores, use objetos grandes e familiares.
  • Para crianças que não gostam da venda, basta fechar os olhos ou usar uma caixa fechada.
  • A brincadeira é acolhedora para crianças cegas ou com baixa visão, que costumam se destacar nela.

Cuidados

  • Use objetos sem pontas ou partes cortantes.
  • Fique por perto para orientar quem estiver de olhos vendados.
  • Higienize os objetos usados por várias crianças.

Dica para os pais

Aproveite a brincadeira para conversar sobre como as pessoas cegas reconhecem as coisas pelo toque.

Dica para professores

Ligue a atividade ao estudo dos sentidos e valorize a inclusão de todos os colegas.

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